Se connaître en tant que sujet, s’essayer en tant qu’écrivain : hybridations génériques et formelles dans trois œuvres de jeunesse (Zola, Loti, Gide)

  • Ilaria Vidotto Université de Lausanne
DOI: https://doi.org/10.6093/sigma.v0i6.9502

Abstract

En prenant appui sur trois cas d’étude – La Confession de Claude d’Émile Zola (1865), Aziyadé de Pierre Loti (1879) et Les Cahiers d’André Walter d’André Gide (1891) – le présent article analyse la tension entre la matrice autobiographique, propre à bon nombre d’œuvres de jeunesse, et les procédés de transposition fictionnelle du vécu. L’étude des dispositifs narratifs et des hybridations formelles mis en œuvre dans ces textes révèle, chez les écrivains débutants, l’exigence d’une double investigation de soi : en tant que sujets et en tant que romanciers.

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Biografia dell'Autore

Ilaria Vidotto, Université de Lausanne

Ilaria Vidotto est première assistante diplômée en linguistique e stylistique de l’Université de Losanna. Sa thèse, proposant une étude stylistique de la comparaison chez Marcel Proust, a été publiée en 2020 chez Classiques Garnier (Proust et la comparaison vive). Ses publications portent sur des auteurs de la littérature française des XIXe et XXe siècles (Proust, Balzac, Aragon, Camus, Duras, Radiguet), ainsi que sur des questions stylistiques et rhétoriques. Ses recherches actuelles sont consacrées plus particulièrement aux œuvres de jeunesse comme catégorié stylistique et socio-poetique.

Pubblicato
2022-11-28
Come citare
VidottoI. (2022). Se connaître en tant que sujet, s’essayer en tant qu’écrivain : hybridations génériques et formelles dans trois œuvres de jeunesse (Zola, Loti, Gide). SigMa - Rivista Di Letterature Comparate, Teatro E Arti Dello Spettacolo, (6), 305-323. https://doi.org/10.6093/sigma.v0i6.9502
Fascicolo
N. 6 (2022)
Sezione
Varia

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